桃園所兒童康特教中心個訓教室介紹（二）

    不同的個訓教室風格會對不同興趣愛好的特殊兒童起到環境干預作用，調動積極性，配合性。下面的圖片設計包括了特殊兒童的如廁訓練，字母的認讀，星空的認識以及小組課互動訓練的形式。

    針對腦癱兒童在如廁訓練的時候重點是防止跌倒，必要的輔助裝置就很重要，同時廁所環境的感染力對孩子也很重要，尤其是色彩的搭配，可以一定程度上影響孩子的情緒。這點在自閉兒兒童和智力障礙兒童身上體現的尤為重要。

    星空的圖像是很多自閉癥兒童比較感興趣的，我們在特殊兒童的康復訓練過程中設置專門的一個個訓教室。滿足部分兒童的心理需求，以便于更好的提高康復效果。特殊兒童的認識訓練中圖形的認知和顏色的認知屬于比較抽象的范圍，在實際的個訓教室中設計環境為背景，在現實的環境中教學效果很明顯。同等能力說水平的特殊兒童進行小組教學是很關鍵的一個教學內容。但是很多康復特教機構不是依據能力分組，而是以年齡坐位依據，這樣就達不到小組課互動能力促進提高的效果。

特殊兒童如廁訓練個訓教室

特殊兒童認知訓練個訓教室

特殊兒童個訓教室

特殊兒童小組課訓練教室